1.1988年学校开始招收本科生，办学层次得到提升。4月1日，国家教委发文（教字[1988]008号）批准学校设置无线电技术、机械制造工艺与设备两个本科专业，学制四年。当年9月，120名本科生新生报到注册，其中机械制造与工艺、电子工程专业各60人。

2.1989年经江苏省教育委员会批准，设在学校的“江苏职业技术教育科学研究中心”正式成立。该中心的宗旨是：对江苏省职业技术教育进行理论和实践相结合的研究，介绍国内外职业技术教育的信息，为江苏省教委发展职业技术教育提供决策依据，以发挥参谋作用。

3.1990年学校结合国家教委“全国职技高师办学指导思想座谈会”精神和院党委提出的“八五”规划，组织了“八五”办学思想大讨论。此次大讨论围绕探讨职技高师人才培养模式展开，在“３＋１”人才培养模式和学校提出的“双证书”制构想的基础上，对教学计划编制、课程设置等一系列问题作了进一步探索：加强基础，拓宽专业，突出实践性环节，确立“双能型”人才培养目标和“３＋１”人才培养模式；实行“宽口径打基础、高年级专业分流”的教学模式；强化技能训练，培养学生特长，确立“双证书”制，实施工种（专业）技能训练；优化整体培养功能，努力做到师范性、技术性和学术性的“三性融合”。

4.1991年学校组织了第四次教育教学思想大讨论，这次大讨论进一步探讨和明确了学校的办学特色和办学道路等问题。学校率先在应用电子技术教育和机制工艺教育等两个专业实行“双证书”制，并形成了“加强基础，注重实践，拓宽专业口径，增强适应性”的教育原则。

5.1992年学校首届实施“双证书毕业制”的123名本科毕业生(88级无线电技术专业和机械制造工艺与设备专业)学成毕业。学校为353名本、专科毕业生举行了毕业典礼。

6.1993年学校围绕“如何进一步办出学校特色”，开展了第五次教育教学思想大讨论。通过大讨论，学校从自身办学实际出发，注重办学的“个性化”，逐步形成了“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学思路。

7.1994年学校召开第一次党员大会。大会回顾了学校创建以来的办学历程，提出了加强党的建设，争创全国职业技术高等师范院校一流水平的奋斗目标。

8.1995年5月18日，全院师生员工隆重举行建校十周年大会。

9.1996年学校成立教师职业基本技能测评中心，启动“三证书制”。

（1）对学生进行“教师职业基本技能”测评考试。

（2）1996年学校实施“三证书”制度。

10.（1）1997年，尚元明主持江苏省教育科学“八五”规划《职业中学课程体系研究》课题鉴定会。该课题获全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果三等奖。

（2）1997年学校与苏州大学合作办学，联合培养研究生。

（3）1997年学校举行第六次教育教学思想大讨论，提出实施“33153”工程。具体包括：进一步完善规范、科学、合理的3个证书制度，做到师范性、职业技术性和学术性的优化整合；建设好3个（机械制造工艺教育、应用电子技术教育和装潢设计与工艺教育）学术性、技术性、师范性特色鲜明的重点专业；建立15个校外高标准的实验实习基地；建设一批校内实验实习场地，建设一批重点课程，出一批优秀教学研究成果，并使其近期达到省级标准，远期达到国家级标准。

11.1998年学校荣获“全国大学生社会实践活动先进单位”。

12.1999年学校入选教育部首批“全国重点建设的职教师资培训基地”。

13.2000年9月，学校南区主教学楼投入使用；12月，凌波桥建成并投入使用。

14.2001年由教育部师范司李桂兰和上海第二工业大学校长王式正为组长、北京工商大学胡恩明为副组长的12人评估专家组来学校进行本科教学工作合格评估。